師之惑

剛才看到一則留言，打翻我一桌子的調味料（五味雜陳）。

細想，師者，授業，授什麼業？

理應是學生想從老師身上學到什麼吧！

所以學校安排一整個系列的課程讓學生依循學習。

但，現在的學習，卻是要老師去配合學生"要什麼"。

學生真的知道自己要什麼嗎？

學生要的東西，是跟不上業界要的能力，他們要的就是"輕鬆畢業"。

本未導因，因果惡循，向下沈淪。

夜間部的學生跟我反應

他們上班辛苦，所以要7點上課，9點半下課（正常上課時間：PM6:30~PM9:55）

點名時間PM8:30(那代表他們可以8:29才到教室）

昨天期中考，有一位學生扛電話問同學，上課教室在哪裡？

我打開點名資料，計算著上課週數，7週都沒到課。

求學是一種需求也是一種態度，沒有好的態度，面對任何事情都是得過且過的心態，所謂的需求，不過也是得過且過。

哪個老師喜歡當掉學生？我想沒有一個人想當壞人呀！！

考試的目的是為了讓學生知道自己所學何處不足，需加強何處。

並不是因為分數不足，而當掉學生，是沒有學到這門課該有的知識而當掉他。

創造學生的需求，我懂～～

不也就是，盡我本份教他們在這門課應該懂的知識，適合他們當下的需求，而無愧我心。

朋友跟我說：他們都是大人了，品德教育是家庭教育，若在國小到國中最重要的階段沒養成，大學時期要改正觀念，很難。所以不要為難自己了，做好教的本份，該教的教一教，其他的就由社會去養成吧～～

看來，我的觀念也要改正。

我是大學老師，不是國小老師。

有問女學生丟個Youtube給我，看的我都怕了，正在思考要不要去讀個EMBA
http://www.youtube.com/watch?v=7565Ff4A2cg
這是個好對比的兩岸