價值的遠見

　　有一門電腦課程，系上安排在一般教室上課，依據系訂教學大綱，這門課是需要使用電腦教學，因此跟學生說明，我希望換到電腦教室，以利教授相關電腦實作，但學生需要繳交電腦實習費．

下課後，班長前來反應，同學希望不要再繳交任何費用了．

這件事讓我想起，就學時期的我，跟他們一樣．
學生嘛！
沒賺什麼錢，也存不了什麼錢，有玩，有樂，掏錢乾脆，然而上課要付的錢，就是沒有．

站在這裡的我，回想從前，展望未來
可以體會，但更希望學生可以擁有思維能力

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換電腦教室所要付的錢，其是否有等價收獲？
一學期的電腦實習費1,328
可以使用電腦＋上網＋實機操練應用軟體

實機操練的課程對未來的助益如何？
使用試算軟體與簡報軟體已經是就業的基本能力，不得不會的基礎常識．

高中職已學過且熟悉其操作功能？
高中職已學過但忘記囉？
高中職沒學過？

學會這項能力，對未來就業的幫助是否有其價值呢？
未來的你我會是如何，不得而知，多學一項能力，是否對未來有多一份準備呢？
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反觀
不付這1,328
可以付一個月的手機費，或支撐10天的伙食費，或唱三場ktv，或......
這些費用都是及時所需的費用，先過這一關，未來到了時再說吧～
況且，未來我又不靠這一項能力過活，學它無用
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事事沒有標準答案，只有你我思考後的想法
你怎麼想，做最有利的選擇